miércoles, 11 de marzo de 2015

CUBOS DE CONCRETO DE 5X5X5 CM.

Actividad:

La actividad consistía en realizar 8 cubos de 5x5x5 de concreto de 150 kg/cm2, dos de ellos eran con todos los componentes del concreto, otros se les quitaba un elemento a cada uno, pero en tres de ellos debíamos sustituir el elemento que habíamos retirado por alguno otro de los componentes del concreto.
Con esto se buscaba ver el peso y el volumen de cada uno de ellos.

Desarrollo de la actividad

Primero que nada necesitábamos saber cuáles eran las proporciones de cada uno de los materiales que integran el concreto, para poder formar uno de 150kg/cm2, luego de que se sacaron las cantidades por gramos de cada elemento, se prosiguió a formar cada una de las mezclas para ir llenando los moldes que ya habíamos hecho; estos moldes se hicieron con trovicel de un milímetro respetando los 5 cm de cada lado al interior.

A cada uno de los moldes untamos aceite de máquina de coser para que no se pegara la mezcla a ellos.

Dividimos los moldes mitad y mitad, las primeras cuatro serían mezclas normales, solo que en cada una se eliminaría un elemento, es decir:

·         En el primer cubo se mezclarían: 
o   40 gr de Cemento
o    140 gr de grava
o    90 gr de arena
o    50 ml de agua
·         En el segundo:
o   40 gr de Cemento
o    140 gr de grava
o    50 ml de agua
·         En el tercero:  
o   40 gr de Cemento
o   90 gr de arena
o   50 ml de agua
·         Y en el cuarto:
o    40 gr de Cemento
o    50 ml de agua


En los otros cuatro moldes se sustituiría por algún otro material, el material faltante, es decir:

·         El quinto cubo quedaría igual que el primero:
o   40 gr de Cemento
o    140 gr de grava
o    90 gr de arena
o    50 ml de agua
·         El sexto cubo seria mezclando:
o   85 gr de Cemento
o   85 gr de grava
o   50 ml de agua
·         El sétimo cubo
o   150 gr de Cemento
o   120 gr de arena
o    50 ml de agua

·         Y por último el octavo cubo:
o   240 gr de Cemento
o   80 ml de agua

Todo se iba pesando para que las mezclas quedaran exactamente.









Los mezclaba en una cubeta y con la ayuda de una espátula pequeña iba llenando los moldes.





Iba observando que cada mezcla tenía  diferente consistencia, por ejemplo la que tenía más arena que todo lo demás se sentía más densa y la que tenía solo cemento y agua era muy líquida.

Éste fue el resultado:






Luego de unos días los sacamos del molde para observar el volumen que cada uno tenía así se observaron:

cubo no. 1 y 5

Cubo no. 2 y 6


Cubo no. 3 y 7



Cubo no. 4 y 8



Conclusión:

En lo personal se me dificultó un poco la actividad a la hora de sacar las proporciones ya que de cada material debían sacarse diferente, después fue muy interesante observar la consistencia de cada mezcla y más de cada uno de los cubos ya fraguados, cada uno era diferente, por ejemplo el que tenía más arena se desmoronaba ya que la arena es un material demasiado poroso.

Éste ejercicio nos ayuda a comprender que tan importante es cada uno de los elementos del concreto y que las cantidades de cada material dependen para el buen funcionamiento del concreto.

lunes, 9 de marzo de 2015

CUESTIONARIO SOBRE EL CONCRETO.

Actividad: Leer capitulo uno y dos del libro "Concreto en las estructuras".



Calificacion: 7

Cubo de concreto, que no sea cubo ni sea de cemento


Para ésta actividad, el arquitecto nos pidió que elaboráramos un cubo de concreto que no fuera cubo, ni fuera de concreto.

Al principio fue muy fácil pensar en sólo dibujar el cubo y especificar en el dibujo que era de concreto, así como en un plano se especifican materiales.

Al comentar y discutir el tema en clase el maestro dijo que no teníamos que irnos por lo más fácil, que teníamos que guiarnos en las características ya fuera del cubo o de las características de concreto.

Un poco confundida pensé entonces en cómo podía hacerlo, decidí guiarme más por las características del concreto las cuales son que es un material que se hace con otros materiales (agregados finos y gruesos), agua y cemento; el concreto cuando está fresco o recién hecho podemos amoldarlo a la forma que queramos, y cuando se fragua es completamente resistente.

Basado en eso decidí sustituir los materiales con los que se forma el concreto:

Agregado fino (arena): alpiste







Agregado grueso (grava): alubias


Cemento: pegamento blanco


El agua fue el único ingrediente que no se sustituyó

Realice un molde de un cubo de 10cmX10cm y para que tuviera las características de no ser un cubo pero sin dejar de serlo, dos de sus caras las introduje al molde formando un cubo como si fuera proyectivo.


El resultado fue una representación de un cubo de concreto.




conclusión:
En lo personal ésta actividad no me había gustado al principio, ya que estamos acostumbrados a que nos digan siempre como deben ser las cosas, y cuando nos dejan algo muy libre no estamos seguros de como se debe realizar, pero después comprendí que el maestro tenía razón, debíamos ver las características de cada cosa ya fuera del cubo o del concreto, ver sus propiedades, a partir de eso pensar en que opción podría ser. 
Ésto nos ayudara mucho para nuestro futuro como arquitectos, porque estoy segura que tendremos que resolver muchos tipos de problemas con muchos limitantes.